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Mathix - Blog enseignant des maths

Ce blog conçu par et pour des enseignants du secondaire propose des outils qui seront utilisables en cycle 3, par exemple :

Géométrie

Puzzle-zukei - Trouver des triangles et des quadrilatères dans cette activité façon « planche à clou » / géoplan. Cette appli est aussi disponible pour OpenBoard, voir le dépôt « OpenBoard » sur la forge d’AppsÉdu.

Périmaire - un jeu de domino avec les aire et périmètres.

Permis équerre - Utiliser une équerre virtuelle pour résoudre quelques problèmes de construction.

Numération

Glisse nombre et convertisseur - Glisse nombres à projeter.

Nombres en lettres - écrire un nombre en lettres...

Règle fractionnaire - Comparer un segment à différentes règles et produire une écriture fractionnaire.

Calcul et tables

Number-Hive - 2 joueurs - aligner quatre cases sur la grille et choisissant le facteur complémentaire à celui de l’opposant pour s’approprier la case souhaitée.

Chaîne vidéo

Une chaîne vidéo Peertube : durand_arnaud

Ma Cam Doc

Une appliweb très simple qui permet de capturer à la volée une image depuis une appareil mobile pour la projeter via un PC. Lien vers la méthode illustrée.

  1. avec le PC du projecteur aller à https://www.mathix.org/macamdoc/
  2. le pc affiche un code QR à scanner avec la tablette
  3. autoriser la caméra pour le site sur la tablette et prendre une photo en touchant l’écran
  4. envoyer l’image au serveur puis sur le PC rafraîchir la session

Adresse du site : https://mathix.org

Articles issus de la syndication de ce site

  • Avez-vous vu l’erreur sur France 2 pendant le match de Rugby ?

    10 février, par Arnaud Durand
    Bonjour à toutes et tous! J’ai reçu un petit message de Sylvain Vigier de l’académie de Poitiers! Il m’a indiqué une erreur qu’il a vu durant le match Pays de Galles Italie! Pour tout cycle , l’erreur est simple ! Merci Sylvain ! Télécharger

  • Illustration du volume d’une pyramide et d’un cône de révolution

    https://mathix.org/video/cours/volume_pyramide/volume_pyramide.mp4
    9 février, par Arnaud Durand
    Bonjour à toutes et tous! Je vous partage une petite vidéo pépite qui illustre rapidement le volume d’une pyramide et d’un cône.(cycle 4, niveau 4eme) (Alors personnellement, ça ne m’empêchera pas de l’expérimenter avec de l’eau, un cube et une pyramide! 🙂 Télécharger La vidéo vient de (…)

  • La Gamification de l’enseignement ou reconnaître les efforts ?

    8 février, par Arnaud Durand
    Bonjour à toutes et à tous! Bon, j’avais déjà teasé quelques captures d’une application que j’ai créé pour mes élèves. L’application Rapidement voici un compte élève : https://mathix.org/suivi/index.php?vueeleve=1&eleve=TEST_Test&classe=3eD&token=1234567890 On y retrouve plusieurs (…)

  • Démystifier l’IA : Une séance en VDC sur les hallucinations de l’Intelligence Artificielle

    4 février, par Julien Durand
    L’intelligence artificielle fascine les élèves, intrigue mais parfois… hallucine. Cette séance n’est pas axée sur les mathématiques, mais plutôt sur l’exploration critique de l’IA, ses hallucinations et la poursuite de son appropriation par les élèves. L’objectif ? Mettre en lumière la manière (…)

  • Intégrer l’IA dans « Devoirs faits » : Et si on osait ?

    29 janvier, par Julien Durand
    En tant que prof, je me suis souvent posé cette question : comment aider nos élèves dans leurs travail personnel ? Et maintenant qu’on a des outils comme l’IA à portée de main, je me dis qu’on a une vraie opportunité de changer les choses. Alors, j’ai eu une idée : et si, pendant les […]