Articles issus de la syndication de ce site

• WebTV et WebRadio : un levier de bien-être et d’engagement au collège Saint-Paul

  6 avril, par ecervetti
  Le collège est souvent perçu comme un lieu de contraintes, mais une petite révolution médiatique est en train de changer la donne. À travers le déploiement de la WebTV et de la WebRadio, l’école ne se contente plus de transmettre des savoirs : elle devient un espace de plaisir, de bien-être et (…)

• Les fablabs en établissement : outils créatifs et innovants au service de l’apprentissage

  6 avril, par ecervetti
  Un fablab (fabrication laboratory) est un atelier de fabrication numérique ouvert et collaboratif, mettant à disposition divers outils technologiques afin de concevoir, prototyper et fabriquer des objets, tout en favorisant l’expérimentation, l’apprentissage par la pratique et le partage des (…)

• Quand l’imaginaire devient moteur de l’apprentissage

  6 avril, par dpappalardo
  Pendant longtemps, une frontière invisible a séparé le « sérieux » de l'école et le « futile » du jeu. Pourtant, les neurosciences et les sciences de l'éducation convergent aujourd'hui vers un constat simple : le cerveau n'apprend jamais mieux que lorsqu'il joue. La ludopédagogie ne consiste pas (…)

• En Langues vivantes, quand apprendre devient une expérience active, collaborative et valorisante

  6 avril, par ecervetti
  Dans un contexte éducatif où le bien-être des élèves devient un levier essentiel de réussite, le numérique offre aujourd’hui des possibilités concrètes pour transformer les pratiques pédagogiques. Loin d’être un simple outil technique, il peut devenir un véritable facilitateur d’engagement, de (…)

• Archiclasse : un outil collaboratif pour repenser les espaces scolaires à l’ère du numérique

  6 avril, par scornu
  Les espaces scolaires évoluent pour s’adapter aux nouvelles pratiques pédagogiques, notamment avec l’intégration du numérique. Archiclasse est une démarche innovante qui s’adresse aux collectivités territoriales, aux acteurs de l’école (enseignants, équipes éducatives, directions (…)