Waielbi

Sites d'activités en ligne

Waielbi — 2024-01-18T13:46:49Z

Cet article est un catalogue, forcément évolutif, d'activités en ligne utilisables en classe.

Cette liste n'est pas exhaustive et elle devrait évoluer au fil des découvertes et des suggestions. Les infos :

le lien de la première colonne mène à une description du site plus ou moins détaillée qui contient l'url du site ;
le prix éventuel ;
l'icône indique que le site peut être ajouté au GAR de votre ENT ;
et indiquent l'existence d'une appli mobile pour iOS ou Android à utiliser au lieu du navigateur ;
la colonne « domaines » contient des mots clés qui permettent de relier les outils du même domaine sur une page ;
une courte description.

Nom et adresse	Prix	GAR	Appli mobile	Public scolaire	Domaines	Informations
ActiLud	Gratuit	Non	Non	C2	#Mathématiques #Mesures #Numération	Jeux de manipulations mathématiques
Adaptiv'MATH	Gratuit		Non	C2-C3	#Mathématiques	Assistant intelligent pour personnaliser le parcours d'élèves et cibler les difficultés
Anton	Fonctionnalités gratuites. À partir de 400€/an/école pour tout le site.	Non		C2	#Mathématiques #Français #Anglais #Sciences	Activités en ligne, tableau de bord. Récompenses en pièces pour payer des jeux.
AutoBD	Gratuit	Non	Non	C2 et plus	#Production écrite	Réaliser une bande dessinée, et de l'exporter sous forme d'image.
BookCreator	Gratuit jusqu'à 40 livres par compte. Puis 99€/an	Non		C2	#Production écrite	Création de livres multimédia animés en ligne. Collaboratif.
Calcul@TICE	Gratuit			C2-C3	#Numération #Mathématiques #Mesures #Calcul mental	Calcul mental, rallye et outils pédagogiques
La classe du Lama	Gratuit	Non		C1-C2	#Mathématiques #Français	Activités en ligne avec consigne orale pour la plupart.
CoopMaths / MatheALEA	Gratuit	Non	Non	C3	#Mathématiques	Exercices corrigés plutôt destinés aux collèges, mais des activités C3. Polyvalence des modes interactif et papier
Dédys	Gratuit	Non	Non	C2-C3	#Mathématiques #Numération	Cet outil vise des difficultés de type dyscalculie. Les activités sont adaptables et graduées
La Digitale	Gratuit	Non	Non	C1-C3	Tout	Production et animation d'activités : Digiflashcards, Digiquiz, Digisteps, Digistorm, Digiwords
Domino	Gratuit			C2	#Calcul mental #Lecture Écriture	contenus et outils pour l'acquisition des fondamentaux.
Flashmots	Gratuit	Non	Non	C2-C3	#Orthographe	Mémorisation orthographique. Listes de mots prédédfinies et modifiables. Possibilités audio.
GeoGebra	Gratuit	Non	Non	C2-C3	#Géométrie	Construire, publier et utiliser des activités en ligne de géométrie. Plus d'informations sur les pages de ce mot clé #GeoGebra.
Géométice	Gratuit	Non	Non	C2-C3	#Géométrie	Des activités de géométrie en ligne produites par des élèves à partir de 4 jeux différents.
Il était une histoire	Gratuit	Non	Non	C1-C3	#Lecture #Français	Lecture texte, lecture audio. Création de compte pour l'enseignant afin de récupérer les ressources (fichiers pdf des textes, fichiers audio, fiches pédagogiques, ...).
IREM Paris Nord	Gratuit	Non	Non	C3	#Mathématiques #Géométrie	La partie exploitable avec les élèves en ligne est « Rubricamaths », ce sont des activités GeoGebra ou dgpad
J'peux pas j'ai maths	Gratuit	Non	Non	C2-C3	#Mathématiques #Calcul mental	Activités de calcul mental que l'enseignant peut organiser en parcours.
JouCard	Gratuit	Non	Non	C2-C3	Généraliste	JouCard, créer, partager et publier des flashcards interactives pour réviser
Lalilo	Gratuit ou payant selon le statut de l'école (TNE) ou le niveau de fonctionnalités.		Non	C2	#Lecture	Accompagnement de l'apprentissage de la lecture/écriture.
LearningApps	Gratuit	Non	Non	C1-C3	Tout	Banque d'activités et production
Lumni	Gratuit		Non	C1-C3	Généraliste avec moteur de recherche	Peu d'activités interactives en ligne mais la possiblité de créer des parcours documentaires pour sa classe.
MathIA	Gratuit		Non	C2	#Mathématiques	Exercises sur des compétences choisies par l'enseignant. Mathia adapte le niveau des questions aux résultats passés de chaque élève.
Mathigon	Gratuit	Non		C2-C3	#Mathématiques #Calcul mental #Géométrie #Numération	Un OVNI numérique qui propose quelques activités en ligne et l'outil Polypad, une collection d'objets mathématiques à manipuler.
Mathix	Gratuit	Non	Non	C3	#Mathématiques #Calcul mental #Géométrie #Numération	Un site globalement pour le secondaire mais qui propose quelques activités pour le C3 très ludiques.
MiCetF	Gratuit		Non	C2-C3	#Mathématiques #Français index des activités	MiCetF propose de nombreux outils à télécharger et quelques activités en lignes très pertinentes et bien documentées.
Mon école	16€/classe/an + 0,75€/élève/an		Non	C2-C3	#Mathématiques #Français #Orthographe	Le site comprend des sous-parties thématiques : Classe numérique, Mathéros, Rallye Lecture, Motoufo
Navi	Gratuit	Non	Non	C2	#Lecture	Navi est un site qui utilise l'IA pour optimiser la mémorisation et l'ancrage des notions acquises en classe de Cycle 2.
Pragmactivités	Gratuit	Non	Non	C1-C3	#Anglais #Français #Orthographe #Lecture	Une panoplie d'activités en ligne, sans compte et sans pub...
La Quizinière	Gratuit		Non	C2-C3	Tout	Création et partage d'exercices en ligne
Syllabux	Gratuit	Non	Non	C3	#Lecture	Syllabaire : faire défiler des graphèmes pour former des syllabes et les écouter.
Tactileo	Gratuit			C3	Généraliste #Mathématiques #Français #Anglais	Création et partage d'exercices en ligne ; création de parcours ; récupération de l'activité des élèves. Création d'un compte enseignant avec son adresse académique (BRNE).
Tramopé	Gratuit	Non	Non	C2-C3	#Mathématiques	Un outil pour étayer l'apprentissage des techniques opératoires.

Applis iOS pour l'école

Waielbi — 2023-03-17T19:05:36Z

Une liste d'applis pour les ipads de l'école...

Sommaire

Cette liste a été dressée dans l'idée d'une flotte de tablettes d'école. Toutes les applis sont issues du magasin d'Apple. En cliquant sur le logo ou le nom de l'appli, on se rend sur la fiche de l'appli avec de l'aide et des exemples d'utilisation. L'icône affiche le code QR du lien vers l'AppStore :

Internet

Firefox

Lien

Pourquoi se priver d'un deuxième navigateur quand il est libre ?

Vidéo

iMovie	- lien	Montage vidéo multipiste avec écran vert Gratuit sans pub.
iMotion	- Lien	Permet de réaliser simplement des séquences de photos animées, en time-lapse et en stopmotion. Gratuit
Stop Motion Studio	- Lien	Animation image par image avec la fonction pelure d'oignon dès la version gratuite Gratuit

Audio & musique

Dictaphone	- lien	Enregistrement audio et édition simple Gratuit sans pub.
Hokusai Audio Editor	- Lien	(ex Hokusai 2) est un éditeur audio multi-piste pour iOS. Gratuit
Lexis Audio Editor	- lien	Éditeur audio mono-piste simple. Gratuit
Atelier France Info Junior	- lien	Comprendre la fabrique de l'info. Fabriquer des journaux radiophoniques de 7 minutes. Gratuit sans pub
Prizmo Go	- Lien	Visez le texte et photographiez et Prizmo Go le lit à voix haute... Gratuit
SeeNSpeak	- Lien	Lire et traduire un texte imprimé Gratuit
GarageBand	- Lien	Transforme un iPad en une collection d'instruments musicaux... Permet aussi d'enregistrer et de mixer sur plusieurs pistes. Pratique pour créer des podcasts. Gratuit

Images

	Batch Resize	- Lien	Réduire des lots d'images avec des options. Gratuit avec pub Tuto vidéo.
	PrivacyBlur	- Lien	Flouter ou pixeliser des zones de vos images en quelques clics. Reconnaissance automatique des visages sur iOS. Gratuit.

Mathématiques

120 secondes	- Lien	Calcul mental. Gratuit et sans pub.
Calcul@TICE	- Lien	On ne présente plus Calcul@TICE... mais cette page propose de l'aide sur les différentes fonctionnalités. Gratuit et sans pub.
Convertir	- Lien	Outils pour s'entraîner aux conversions dans les différentes grandeurs. Gratuit et sans pub.
Défi Table 2	- Lien	Calcul mental. Gratuit et sans pub.
Fractions	- Lien	Utiliser une barre ou un cercle pour représenter, comparer et effectuer des opérations avec des fractions. L'enseignant peut projeter l'application web via son PC Gratuit et sans pub.
Geoboard	- Lien	Le retour de Géoplan (sans les clous) ! L'enseignant peut projeter l'application web via son PC Gratuit sans pub.
GeoGebra	- Lien	Géométrie dynamique. Gratuit sans pub.
Les Mathies	- Lien	The Mathies (pour Math Interactive Electronic Support) est, en plus d'un site qui abrite des ressources, un ensemble d'applications pour tablettes. Voir cette page pour le détail des applis Gratuit sans pub.
Math Clock	- Lien	Travailler avec le temps et l'heure. L'enseignant peut projeter l'application web via son PC Gratuit sans pub.
Mathigon	- Lien	Mathigon en version tablette, fonctionne hors-ligne. Manque Multiplications par cœur par rapport au site Gratuit sans pub.
Nombre Cible	- Lien	Le compte est bon Gratuit sans pub.
Number Catcher	- Lien	Numération, créer des collections d'objets pour les nombres demandés. Gratuit sans pub.
Number Frame	- Lien	le picbilles numérique, aide les élèves à structurer les nombres en 5, 10, 20 et 100. Gratuit sans pub.
Number Line	- Lien	Visualiser les files numériques et lignes graduées. Illustrer les stratégies de comptage, de comparaison, d'addition, de soustraction, de multiplication et de division. L'enseignant peut projeter l'application web via son PC Gratuit sans pub.
Number Pieces	- Lien	Outiller le travail sur le groupement-échange 1/10/100. Les élèves peuvent utiliser les pièces pour représenter des nombres à plusieurs chiffres, compter, regrouper, ajouter et soustraire. L'enseignant peut projeter l'application web via son PC Gratuit sans pub.
Number Rack	- Lien	Un boulier pour faciliter le développement du sens des nombres L'enseignant peut projeter l'application web via son PC Gratuit sans pub.
Pattern Shapes	Lien	Explorer la géométrie et les fractions. L'enseignant peut projeter l'application web via son PC Cycle 3. Gratuit et sans pub.
Repérage	- Lien	Exerciseur sur le repérage (droite, plan, espace, globe terrestre) Cycle 3. Gratuit et sans pub.
Symax	- Lien	Symax est un exerciseur permettant de travailler la symétrie axiale. Cycle 3. Gratuit, sans pub.
Transformations	- Lien	Exercices de transformations de figures planes. Cycle 3. Gratuit, sans pub.

Lecture - Écriture - Production

Book Creator	- iOS, 3,49€	Créer des livres animés multimédia. Un outil incontournable. 3,49€
BDnF	- Lien	Réaliser des BDs, des romans graphiques...
Livres	- Lien	Pour les livres numériques et les fichiers PDF.
Graphogame Français	- Lien	Entraînement au décodage qui aide les enfants à renforcer leurs premières compétences en lecture.

Étude de la langue

Dicodys	- iOS	Dictionnaire orthographique francophone pour les enfants dyslexiques.
Leximage et Leximage+	Leximage Leximage+	Application FLE pour le lexique. Constituer des imagiers avec son, image et mot.
Mobilex	- Lien	Application FLE pour le lexique. Constituer des imagiers avec son, image et mot.
Mutimots	- Lien	Exerciseur pour de travailler les homophones grammaticaux, 17 séries d'homophones. Gratuit.

Activités diverses

La classe du lama	- Lien	Les versions hors lignes des applis de M. Becquet de « La classe du lama » : maths, français, phono,... Gratuit
Educandy Studio	- Lien	Créer des activités facilement Gratuit
Educandy Play	- Lien	Application pour utiliser les activités Educandy. Gratuit

Langues vivantes étrangères

	Leximage et Leximage+	Leximage Leximage+	Application FLE pour le lexique. Constituer des imagiers avec son, image et mot.
	Google Traduction	- Lien	Traduire les textes et écouter les mots, phrases et textes.

Géographie, cartes et GPS

	Édugéo	- Lien	Appli pour utiliser le portail Édugéo. Gratuit
	OsmAnd	- Lien	Utiliser des cartes et la localisation hors connexion. Enregistrer et afficher des traces GPS. Gratuit

Sciences

	Cles de forêt	- Lien.	Clés de détermination des arbres de la forêt, des empreintes et des rapaces. Gratuit
	Stellarium	- Lien	Stellarium est un planétarium virtuel. La version gratuite permet de voir le ciel à des lieux et des dates différents et sera très utile en cycle 3.

Coder - Programmer

Blue-Bot & Blue's Blocs	- BlueBot iOS - Blue's Blocs	Programmer un robot BlueBot depuis une tablette Gratuit sans pub
OctoStudio	- Lien	OctoStudio Gratuit.
Scratch	- Lien	Scratch 3 pour iOS. Gratuit.

QR Code

	QRCode Maker	- Lien	Créer des Qr Codes facilement. Gratuit.
	Appareil Photo	Préinstallé	Lire les codes QR

Outils pour enseigner

Kaligo École	- Lien	Application qui permet d'exploiter les activités Kaligo de Domino
En Classe	- Lien	Gérer l'utilisation d'une flotte d'iPads en classe. Gratuit.
l'Ardoise de Serge	- Lien	Utiliser la tablette comme une ardoise augmentée de fonctionnalités de numération et de graphisme Gratuit

Gestion et partage de fichiers

Document / Readdle

- Lien

Gestionaire de fichiers et de partage de fichier sur un réseau local.
Gratuit.

Réalité augmentée

Foxar

- Lien

Une appli de réalité augmentée qui comporte une bibliothèque d'objets virtuels
Gratuit

Texte

Pages	- Lien	L'appli traitement de texte Apple Gratuit
Keynote	- Lien	Créer des présentations avec la possibilité d'un export en vidéo Gratuit
Google Docs	- Lien	Créer éditer des textes y compris hors-ligne. « Gratuit ».
Google Slides	- Lien	Créer éditer des diaporamas y compris hors-ligne. « Gratuit ».
AO Office	- Lien	Créer des open documents (Texte, Diaporamas, ...) sur tablette avec un interface proche de la version PC.

D'autres listes d'applis

Compilation d'applications en maîtrise de la langue, janvier 2022, P. Nuer - dsden86 ;
La liste android et ios de : https://numerique76.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article238 et lien direct https://tablettes76.glideapp.io/ ;
Une liste avec des fiches d'utilisations sur TICE 57 : http://www4.ac-nancy-metz.fr/tice57/spip.php?article430.

Applis Android pour la classe

Waielbi — 2021-12-12T18:09:57Z

Une liste classée par thèmes avec les QR codes à flasher pour installer les apps directement quand on n'a pas de MDM...

Les icônes renvoient à la fiche descriptive de l'appli qui contient généralement une description et des éléments d'aide et des pistes d'utilisation documentées. L'icône affiche le QR vers la page de téléchargement.

Sommaire

Cette liste a été dressée dans l'idée d'une flotte de tablettes d'école. Certaines applis utiles à l'enseignant se trouvent sur un autre article : Applis Android pour l'enseignant.

Cette liste est issue de trois sources :

le magasin d'apps de Google ;
le dépôt F-Droid pour les apps qui ne sont pas sur le magasin Google. Dans ce cas on peut :
- soit installer l'application FDroid pour gérer les installations ;
- soit télécharger le fichier apk de l'appli que l'on souhaite et procéder à manuellement à installation ;
les fichiers apk de certains éditeurs qui ne figurent sur aucun magasin (France Info, Kelly de Belin, TuxBot, ...) que l'on devra installer manuellement.

Pour plus d'infos sur l'installation/désinstallation des applis sur une tablette ou sur un lot, voir cet article.

Gestion des tablettes

APK Installer	- Lien	Extraire et installer des fichiers apk. Installer et désinstaller des applis depuis un pc. Gratuit.
Nova Launcher	- Lien	Lanceur alternatif, permet de sauvegarder l'organisation des apps. Utile pour recopier les apps d'une tab vers une autre et offre un premier niveau de verrouillage du bureau. Gratuit.
SmartSwitch	- Lien	« Clonage » des tablettes Samsung via usb, wifi direct ou cloud. Gratuit.

Internet

Firefox

- Lien

Il y a déjà Chrome dans les tablettes Android, mais ce deuxième navigateur rendra des services...

Vidéo

Com-Phone Story Maker	- Lien	Créer des récits multimédia, en combinant photos, audio et texte, pour raconter facilement des histoires numériques.
LetsView	- Lien	Projeter l'écran de la tablette sur le PC et le capturer en fichier vidéo pour faire un tuto ou une capsule... Le lien pointe vers un fichier apk, il faut autoriser la tablette à l'installer.
Screen Stream	- Lien - F-Droid	Cette application permet de voir l'écran d'un appareil Android dans un navigateur d'une machine du réseau local. Simple et rapide pour récupérer l'écran d'une tablette de la classe sur le PC du projecteur par exemple.
Stop Motion Studio	- Lien	Créer des vidéos en stop motion. La version gratuite suffit à produire des films d'animation très bien finis.
Toontastic 3D	- Lien	Créer des animations facilement. Gratuit.
VLC	- Lien	Lecture audio et vidéo dans de nombreux formats. Libre et gratuit.
VN / VLog Now	- Lien	Le montage vidéo pour Android...
YouCut	- Lien	YouCut est une application de montage vidéo pour tablettes Android sans publicité ni incrustation de logo.

Audio

Lexis Audio Editor	- Lien	Éditeur audio mono-piste simple à utiliser. Enregistrer, couper, coller dans un fichier audio enregistré ou importé. Gratuit
L'enregistreur vocal Samsung	- Lien	Seulement sur les tablettes Samsung récentes. Plus simple que le précédent, pour enregistrer avec des fonctions d'édition de base, voir le lien. Gratuit.
Audio Recorder	- Lien - FDroid	Beaucoup plus simple que le précédent, pour enregistrer rapidement. Libre et gratuit.
Atelier franceInfo junior	- Lien	Comprendre la fabrique de l'info Fabriquer des journaux radiophoniques de 7 minutes. Gratuit
Claro Pen	- Lien	Faire parler un texte imprimé. Gratuit

Image

Imagepipe

- FDroid

Une application de réduction d'image avec de nombreuses fonctions et réglages.
Libre et gratuit

Mathématiques

120 secondes	- Lien - Autres versions	Calcul mental. Gratuit et sans pub.
Calcul@TICE	- Lien	On ne présente plus Calcul@TICE. Gratuit et sans pub.
Convertir	- Lien	Outils pour s'entraîner aux conversions dans les différentes grandeurs. Gratuit et sans pub.
Défi Table 2	- Lien - Autres versions	Calcul mental. Gratuit et sans pub.
GeoGebra	- Lien	Géométrie dynamique. Gratuit sans pub.
Les Mathies	- Lien	The Mathies (pour Math Interactive Electronic Support) est, en plus d'un site qui abrite des ressources, un ensemble d'appli pour tablettes. Gratuit sans pub.
Mathigon	- Lien	Mathigon en version tablette, fonctionne hors-ligne. Manque Multiplications par cœur par rapport au site Gratuit sans pub.
Nombre Cible	- Lien	Le compte est bon Gratuit sans pub.
Number Catcher	La page sur Google Play n'existe plus, on peut trouver l'apk ici	Numération, créer des collections d'objets pour les nombres demandés. Gratuit sans pub.
Repérage	- Lien	Exerciseur sur le repérage (droite, plan, espace, globe terrestre) Cycle 3. Gratuit et sans pub.
Symax	- Lien - 32bits	Symax est un exerciseur permettant de travailler la symétrie axiale. Cycle 3. Gratuit, sans pub.
Transformations	- Lien	Exercices de transformations de figures planes. Cycle 3. Gratuit, sans pub.
Tux Math	- Lien	Calcul mental sur les 4 opérations Cycles 2-3. OpenSource.

Lecture - Écriture - Production d'écrits

Albums BnF	- Lien	Découvrir des collections iconographiques de la BnF à travers plus de 2500 images en haute définition. Gratuit.
BDnF	- Lien	Création de BD, des romans graphiques et autres récits mêlant texte et illustration. Gratuit.
Gallicadabra	- Lien	Une application de lecture sur tablette à destination des enfants de la BnF. Gratuit.
FBReader	- Lien	Lecteur d'ebooks. Gratuit
Sugarizer	- Lien	Sugarizer propose une activité de calligraphie sur l'écriture cursive Gratuit

Étude de la langue

Dictionnaire Français	- Lien	Dictionnaire hors-ligne basé sur le Wiktionnaire avec synthèse vocale. Gratuit sans pub
Leximage et Leximage+	- Lien - Lien	Constituer des imagiers avec son, image et mot. Gratuit sans pub
Mobilex	- Lien	Application FLE pour le lexique. Constituer des imagiers avec son, image et mot.
Multimots	- Lien - 32bits	MultiMots est un exerciseur permettant de travailler les homophones grammaticaux. Cycles 3 et 4. Gratuit sans pub

Langues vivantes étrangères

Captain Kelly	- Lien	Assistant vocal pour l'anglais en classe. Gratuit
LearnEnglish Sounds Right	- Lien	Un tableau des phonèmes avec l'audio et 3 exemples. Gratuit avec publicité.
Google traduction	- Lien	Traduction en direct, hors ligne possible avec téléchargement d'un pack. Gratuit
Leximage et Leximage+	- Lien - Lien	Constituer des imagiers avec son, image et mot. Gratuit

Activités en lignes généralistes & Quizz

	GCompris	- Lien	Suite de jeux éducatifs libre. Fonctionne hors-ligne. Gratuit
	La classe du lama	- Lien	Les versions hors lignes des applis de M. Becquet de « La classe du lama » : maths, français, phono,... Gratuit

Géographie, cartes et GPS

	Édugéo	- Lien	Appli pour utiliser le portail Édugéo. Gratuit
	OsmAnd	- Lien	Utiliser des cartes et la localisation hors connexion. Enregistrer et afficher des traces GPS. Gratuit

Sciences

Cles de forêt	- Lien	Clés de détermination des arbres de la forêt, des empreintes et des rapaces. Gratuit
Stellarium	- Lien	Stellarium est un planétarium virtuel. La version gratuite permet de voir le ciel à des lieux et des dates différents et sera très utile en cycle 3.
Sugarizer	- Lien	Sugarizer propose une activité qui sera très utile en sciences pour les machines simples : Gears Gratuit

Outils pour enseigner

Kaligo École	- Lien	Application qui permet d'exploiter les activités Kaligo de https://domino.education/
iProjection	- Lien	Projeter une tablette sur un projecteur Epson wifi Gratuit
l'Ardoise de Serge	- Lien	Utiliser la tablette comme une ardoise augmentée de fonctionnalités de numération et de graphisme Gratuit

Gestion et partage de fichiers

Sharik	- Lien	Envoyer et recevoir des fichiers et du texte vers et depuis tous types de machines connectées au même réseau. Open Source.
Warpinator	- Lien	Envoyer et recevoir des fichiers vers et depuis des machines connectées au même réseau (Android, Gnu et Windows, iOS en Bêta). Open Source.
Google Drive	- Lien	Difficile d'utiliser des tabs Android sans le Drive, mais gare aux données personnelles ! « Gratuit ».
Http File Server	- Lien	Permet d'accéder à l'ensemble des fichiers de la tablette depuis un navigateur de réseau. Gratuit sans pub.
Share Via HTTP	- Lien - Lien	Permet de partager un fichier vers un navigateur sur le réseau. Gratuit sans pub

Coder - Programmer

Blue-Bot & Blue's Blocs	- Lien - Lien	Programmer un robot BlueBot depuis une tablette Gratuit sans pub
OctoStudio	- Lien	OctoStudio Gratuit.
Scratch	- Lien	Programmer en utilisant des bloc. Version hors-ligne Gratuit sans pub
Tuxbot	- Lien	Programmer le parcours d'un manchot sur la banquise. Du cycle 1 au cycle 3. Gratuit sans pub

QR Code

Barecode Scanner

- Lien

Lecteur de QR Code.
Libre et gratuit

Réalité augmentée

Foxar

- Lien

Une appli de réalité augmentée qui comporte une bibliothèque d'objets virtuels
Gratuit

Texte

Google Docs	- Lien	Créer éditer des textes y compris hors-ligne. « Gratuit ».
Google Slides	- Lien	Créer éditer des diaporamas y compris hors-ligne. « Gratuit ».
AO Office	- Lien	Créer des open documents (Texte, Diaporamas, ...) sur tablette avec un interface proche de la version PC.

D'autres listes d'applis

Compilation d'applications en maîtrise de la langue, janvier 2022, P. Nuer - dsden86 ;
La liste android et ios de : https://tablettes76.glideapp.io/.

Géométrie

Waielbi — 2021-11-18T14:36:35Z

Ressources numériques pour la Géométrie (Cycles 2-3) et « Se repérer dans l'espace et le temps » (C1)

Sommaire

Sites et applications en ligne

Ressources pour la géométrie

Des séquences et des outils...

Les solides. Séquence sur les solides élaborée lors du Hackathon de juillet 2018 autour des ressources mathématiques BRNE et Les Fondamentaux.
IREM de Caen :
- Trifaces, Cycle 3. Ce jeu de 48 cartes à imprimer consiste à associer deux vues en perspective d'un même empilement de cubes : une vue de face et une vue de droite ;
- Kelpolygoness, Cycle 3, un jeu de cartes à imprimer. Pour ce jeu de question-réponse, il s'agit de trouver une figure choisie par l'adversaire dans une collection de triangles et de quadrilatères.
Connaître le lexique associé aux angles, ac-nancy, 2020. Une séquence qui utilise la BRNE.
IREM Paris :
- Papier Crayon - un livre d'activités à imprimer (pdf), Papier Crayon CE2 (fichiers GeoGebra) et Papier Crayon Éco ;
- Rubricamaths, des activités numériques classées par thèmes :
  - les bases de la géométrie - segments, droites et demi-droites, cercles et arcs de cercles, perpendiculaires, ... des activités pour GeoGebra ;
  - Le compas dans l'œil - une série d'activités de « Géométrie mentale » pour habituer l'œil à voir des objets géométriques qui ne sont pas encore tracés ;
  - Constructions géométriques - Programmes de construction, problèmes de construction, ... ;
  - Géométrie dans l'espace - Visualiser et manipuler les solides ;
  - Transformations du plan - Quelques activités sur la symétrie axiale pour les cycle 3 ;
  - Nombres - Activité sur le partage et les fractions.
Morgan/Prof de CM : des activités de repérage et de déplacement sur quadrillages.

Outil pour enseigner

GeoBoard

Version en ligne de Geoboard, un Géoplan virtuel.

Pattern Shapes

Tangram en ligne pour explorer la géométrie et les fractions...

Mathigon

L'outil Polypad permet de manipuler des polygones et de solides

MiCetF

Générateur d'images d'angles ;
Générateurs de coloriage, de reproduction et de symétrie axiale sur quadrillage ;
Banque de vidéos de solides en rotation.

Activités en ligne

GeoGebra

Voir cette page pour l'utilisation de GeoGebra en ligne ;
Voir cette page pour les ressources GeoGebra

ApiGeom

Géométrie dynamique plus simple que GeoGebra.

Géométice

Activités en ligne C2-C3

Qui est-ce ? : retrouver les images correspondant aux descriptions ;
Le bon dessin : reconnaître les descriptions des images affichées ;
Les bons mots : compléter chaque description en sélectionnant les mots correspondants.

LogicielsÉducatifs.fr

Droite ninja pour le lexique droite, demi-droite, segment, perpendiculaire, et parallèle ;
Deux activités sur les polygones ;
Une activité sur la nature des angles.

MiCetF

Coloriage sur quadrillage ;
Pareil/Pas pareil :identifier les figures superposables ;
Se repérer et se déplacer sur un quadrillage ;
Reproduction sur un quadrillage
Symétrie sur quadrillage

Mathix.org

Puzzle-zukei - Trouver des triangles et des quadrilatères dans cette activité façon « planche à clou » / géoplan.
Périmaire - un jeu de domino avec les aire et périmètres.
Permis équerre - Utiliser une équerre virtuelle pour résoudre quelques problèmes de construction.

Applications tablettes

GeoBoard Appli Geoboard pour iOS, un Géoplan virtuel.	Pattern Shapes Un tangram iOS pour explorer la géométrie et les fractions...	Repérage Exerciseur portant sur le repérage sur une droite (ou demi-droite), dans le plan et dans l'espace.
Transformations Activités sur les transformations planes, on se limitera à la symétrie axiale en primaire.	Symax Exercices sur la symétrie axiale.	GeoGebra Voir cette page pour l'utilisation des applis GeoGebra sur tablette ; Voir cette page pour les ressources GeoGebra
Blocs mosaïques/Pattern blocs Appli de manipulation virtuelle genre tangram pour tablettes. L'appli web est basée sur flash, elle est devenue inutilisable.	Mathigon Les apps Mathigon permettent les outils du site hors ligne, sauf le calcul mental.

Logiciels pour PC

Repérage Exerciseur portant sur le repérage sur une droite (ou demi-droite), dans le plan et dans l'espace.	Symax Exercices sur la symétrie axiale.	Transformations Activités sur les transformations planes, on se limitera à la symétrie axiale en primaire.
GeoGebra Voir cette page pour l'utilisation des applis GeoGebra sur tablette ; Voir cette page pour les ressources GeoGebra	Blocs mosaïques/Pattern blocs Appli de manipulation virtuelle genre tangram pour tablettes. L'appli web est basée sur flash, elle est devenue inutilisable.

GeoGebra : PC, tablettes et ENT

Waielbi — 2021-03-15T13:21:38Z

Comment utiliser des activités GeoGebra en classe avec des tablettes ou des PC ? Comment récupérer le travail des élèves ? Comment publier les activités sur un blog ou un espace numérique de travail (ENT) ? Et avec le matériel mobile, quelles stratégies ?

Sommaire

Un compte GeoGebra pour les gouverner tous ?

La version web de GeoGebra a apporté des fonctionnalités vraiment pratiques. Mais on ne pourra vraiment l'exploiter qu'avec un compte d'utilisateur.

Le compte GeoGebra

Rappelons que le mode classique de création de compte (par adresse web et mot de passe) est le plus sûr. Mais on note que la possibilité de lier un compte Google à GeoGebra existe, on verra plus loin si cela peut servir pour une flotte de tablettes ou de PC scolaires.


Création de compte

Une fois ce compte créé, l'utilisateur retrouvera ce qui le concerne dans le menu « Profil » : qui affiche plusieurs onglets :

Ressources :

Compte GeoGebra - Ressources
- ses activités et livrets créés ou copiés ;
- ses classes, (classroom).
Favorites, qui affiche la liste des activités et livrets GeoGebra qu'il a coché comme favoris ;

Compte GeoGebra - Favorites
Chronologie, qui est un fil chronologique de l'activité sociale du compte (partages et interactions) ;
Relations qui liste les abonnés et les abonnements ;
Groupes qui affiche les groupes créés ou rejoints

Compte GeoGebra - Groupes

Les avantages à se créer un compte quand on est enseignant, sont nombreux :

Rassembler les ressources partagées par d'autres

Cocher comme favorites les activités partagées par les autres utilisateurs pour les utiliser par la suite. Pour cela rien de plus facile : à la suite de l'exploration par le menu « Ressources » → « Explorer » on clique sur le bouton à trois points de l'activité choisie puis on sélectionne « Favori », elle apparaîtra désormais dans la liste des favorites :

GeoGebra - Favori, partage, lancement et copie
- en cliquant sur « Copier l'activité » on l'ajoute à nos ressources, GeoGebra propose de la modifier avant de l'enregistrer, le nom par défaut est « Copie de ... » ;
- en cliquant sur « Partager », on récupère l'url de l'activité ;
- « infos » permet d'afficher les informations (auteur, âges, livrets qui la contiennent) mais aussi le lien de téléchargement qui permet de récupérer l'activité dans un fichier ggb pour une utilisation hors ligne.

Héberger ses créations GeoGebra

En plus des activités créées en ligne on peut téléverser celles faites dans les applications PC et tablettes. Il devient alors facile de les mettre à disposition des élèves et les partager avec les autres utilisateurs.

Organiser ses ressources

Les activités créées ou copiées peuvent être rangées dans :

des dossiers qui sont à usage de l'utilisateur seul. Il ne peut publier les dossiers ou les transformer en classe. Les dossiers servent à ranger son espace ;
des livrets, ils permettent d'organiser des activités de façon linéaire pour former un parcours d'activités, ils peuvent être publiés et transformés en classe. On passe d'une activité à une autre de livret par les boutons « Précédent » et « Suivant ». Exemple d'un livret avec deux activités.

Publier des ressources et suivre l'activité des élèves

GeoGebra en ligne offre une certaine souplesse de fonctionnement car on peut :

Publier « à la volée »

On peut publier les activités une par une en utilisant le lien le l'activité soit directement dans la barre d'url du navigateur soit par le bouton « Partager » du menu .

On peut ensuite coller ce lien dans un blog ou un ENT, créer un QR Code, l'ajouter dans les favoris de navigateurs synchronisés, ...

Organiser plusieurs activités en un parcours

Les livrets GeoGebra sont conçus pour cela. Ils permettent de rassembler et d'organiser des activités linéairement pour créer des parcours ou des compilations. On partage alors l'url du livret de la même façon que pour une activité seule.

Créer une classe (classroom)

On créé une classe à partir d'une activité ou d'un livret.

Pour cela, ouvrir l'activité (ou le livret) et cliquer sur
Donner un nom à cette classe puis copier le lien ou le code pour le donner aux élèves :

Création d'une classe GeoGebra à partir d'un livret
Avec le code, les élèves vont sur GeoGebra puis cliquent sur « Classroom ». Si on a donné le lien, il leur permet accéder directement à l'écran suivant :

GeoGebra - Rejoindre la classe par le menu « Classroom »
Ils entrent le code et s'identifient [1] :

GeoGebra - Rejoindre la classe : code et nom
Depuis son compte, l'enseignant peut suivre en direct l'activité des élèves sur les ressources proposées. Il peut aussi y accéder a posteriori, une fois que les élèves ne sont plus connectés :

Suivre l'activité des élèves dans une classe
L'enseignant peut ouvrir un écran d'élève mais ses modifications ne sont pas conservées ni répercutées sur celui de l'élève. Il peut mettre la classe en pause ce qui bloque l'activité de tous avec un message « Classe en pause. Attendez que votre enseignant redémarre la Classe. ». L'enseignant peut supprimer les activités de chaque élève. Il peut aussi inviter un autre utilisateur GeoGebra en tant que co-enseignant (cliquer sur le bouton partager de la classe et entrer le mail ou l'identifiant GeoGebra de l'invité ;
Dans le cas où un QCM est utilisé dans la classe, des options supplémentaires apparaissent. L'enseignant peut afficher le nombre de réponses par question, un graphique des réponses pour chaque question, afficher la bonne réponse et le nom des élèves en fonction des réponses :

GeoGebra - QCM en classe

Créer une classe avec une activité vide ou note vide (tableau blanc)

GeoGebra a prévu que l'on veuille utiliser la classe avec les outils de géométrie sur un graphique vide ainsi qu'un tableau d'affichage. Par exemple pour enseigner à distance ou en classe pour répondre dans GeoGebra à une consigne orale. En utilisant ce lien, on peut créer une classe qui ressemble à cela :


GeoGebra - Modèle d'activité pour Classroom

Utiliser un groupe pour partager avec des collègues

En créant un groupe, on peut inviter d'autres utilisateurs et partager des activités ou d'autres fichiers.

Utiliser un groupe avec les élèves

Le créateur (administrateur) d'un groupe peut assigner des tâches au groupe, visualiser les tâches réalisées et saisir une appréciation (feed back). Cela suppose que les élèves aient des comptes individuels. Le processus est probablement adapté au second degré mais pas à l'élémentaire. Les « Termes du service » [2] précisent en particulier qu'il faut avoir 14 ans (ou cocher la case « En tant que responsable de mon enfant, je reconnais que ... ») sans compter la dimension RGPD.

GeoGebra Géométrie en ligne

Utiliser GeoGebra depuis le site dans son navigateur, sur PC ou tablette, pour créer des figures et utiliser des ressources.

GeoGebra & Géométrie/Geometry

GeoGebra a plusieurs aspects en fonction des versions que l'on va lancer (GeoGebra classique 5 et 6, Géométrie, ...).

Sur la page d'accueil de GeoGebra, on clique sur le bouton pour accéder aux différentes applications :


GeoGebra - Les applications

On peut aussi cliquer sur du site GeoGebra pour afficher les différentes versions, puis sur « Lancer » pour... lancer les applis :


GeoGebra - Les différentes versions

On peut encore utiliser les url des applis pour diriger les élèves plus rapidement :

La version la plus adaptée à l'élémentaire ? C'est Géométrie car son interface est plus simple :

les outils de géométrie sont tous présents ;
la zone graphique n'est pas représentée avec des axes et des nombres relatifs ;
le volet « Algèbre » n'est pas affiché, ...

Cependant, Géométrie ne permet de créer des activités complexes qui utilisent l'algèbre, le tableur ou la 3D. Certaines activités partagées dans les ressources du site font appel à des fonctionnalités qui ne sont pas dans Géométrie... alors, que choisir ?

Quand on partage une activité issue des ressources avec les élèves via une classe ou par lien, elle s'affichera correctement et sera utilisable, on ne se pose pas la question de l'appli à utiliser car ces la ressources qui va lancer l'appli nécessaire.
Quand on souhaite faire produire ou compléter une figure aux élèves, on utilisera Géométrie, qui est plus adaptée.
Quand on souhaite manipuler des solides et leur patrons, on utilisera Calculatrice 3D.

Néanmoins, une activité que l'on créé pour les élèves avec Géométrie, s'affiche de façon un peu différente pour eux. Il est nécessaire de montrer aux élèves qu'il faut cliquer sur puis pour qu'elle s'ouvre dans l'application avec les outils :


GeoGebra - vues d'une activité partagée

Créer des comptes élèves ou un compte collectif ?

L'enseignant peut vouloir créer un compte qui sera utilisé par les élèves pour récupérer leurs activités sans avoir à manipuler de fichiers, mais est-ce une bonne idée ?
Non.

L'idée d'un compte individuel pose plusieurs problèmes :

l'autorisation parentale est obligatoire ;
l'avis du DPD académique [3] ne sera pas forcément favorable ;
les élèves devront partager leurs activités avec l'enseignant pour les transmettre, par quel moyen ? ;
l'enseignant devra gérer les partages un par un pour les copier dans un dossier...

Et un compte collectif ? On peut imaginer créer un compte collectif et y connecter tous les navigateurs de la classe [4]. Quand la nécessité d'enregistrer une activité se présente, le bouton « Sauvegarder » permet de le faire simplement. Mais :

tout est enregistré en vrac dans le profil du compte ;
rien n'identifie les activités des élèves
un élève peut ouvrir et modifier le travail d'un autre.

C'est donc une fausse bonne idée...

Le plus efficace est donc de travailler avec Classroom, comme décrit plus haut.

Modifier la palette d'outils

Pour différentes raisons, on peut souhaiter limiter le nombre d'outils disponibles sur une activité. Pour cela on doit éditer cette activité et sa barre d'outils :

Connecté à GeoGebra, dans profil, on choisit depuis le menu de l'activité :

GeoGebra - Éditer une activité
Dans le menu , cliquer sur puis :

GeoGebra - Barre d'outils avant modification
Glisser les outils ou les catégories non souhaités dans le cadre de droite puis valider par le bouton « Appliquer » :

GeoGebra - Supprimer des outils
Il ne faut surtout pas oublier d'enregistrer l'activité pour que la modification de la barre soit prise en compte. Pour cela, cliquer sur « Fichiers » puis « Sauvegarder ».
Vérifier que l'activité est conforme en utilisant le lien de partage avant de la donner aux élèves :

L'activité et sa barre d'outils modifiée

GeoGebra web sur les tablettes

Le site GeoGebra en entier est utilisable avec les trois navigateurs que j'ai pu essayer sur des tablettes Firefiox, Chrome et Safari. Il y a cependant quelques petites différences selon les tablettes...

Sur iPad

Sur iPad, si on a besoin de récupérer une activité du site GeoGebra au format ggb pour l'utiliser hors ligne avec la tablette c'est un peu compliqué. Par exemple, ce fichier, que l'on exporte normalement par les boutons puis . L'export ne fonctionne qu'avec Safari, les autres navigateurs n'ont pas le droit de télécharger le fichier (et je n'ai pas trouvé où l'autoriser dans iOS).
En revanche, l'import d'un fichier ggb existant sur la tablette vers le site se fait sans problème sur les 3 navigateurs.
Si on on souhaite déposer des fichiers ggb sur la tablette, on utilisera donc Safari ou un dépôt cloud comme Google Drive.

Sur Android

Testé sur Firefox et Chrome, le fonctionnement du site n'a posé aucun problème.

À quoi les applis PC servent-elles ?

Le fonctionnement des applis PC de GeoGebra est un peu différent. On peut les connecter à un compte mais on ne peut pas y rejoindre de groupe ni y créer de classe.

Téléchargement & installation

Le menu du site GeoGebra permet de télécharger les différentes applis. On prend « Géométrie » pour l'élémentaire. Une fois le fichier téléchargé, ce n'est pas une installation classique : il n'y a pas besoin des droits administrateur Windows et il n'y a pas de création de raccourcis, etc... On peut donc poser ce fichier à l'endroit où on souhaite le lancer.

Utilisation

Le fonctionnement est très semblable à la version web.

Je me suis dit que de connecter les GeoGebra de la classe sur un même compte pourrait être une piste qui permette à l'enseignant, en se connectant en ligne, de récupérer les fichiers créés sur les PC par les élèves [5]. Le gros défaut de cette organisation est que les fichiers de tous les PC et du web se trouvent enregistrés au même endroit et synchronisés sur les PC, c'est donc rapidement le bintz...

Avec ou sans connexion, lorsque l'on ouvre un fichier (menu ) l'appli affiche les ressources en ligne, pour accéder aux fichiers locaux il faut cliquer sur le bouton à droite


Geogebra - Ouvrir

Pour enregistrer une activité (menu ) :

Si l'appli est connectée à un compte, les activités que l'on sauvegarde sont automatiquement (à condition que le PC ait un accès internet) enregistrées dans le cloud GeoGebra et se retrouvent sur le profil de la version web.
Si l'appli n'est pas connectée, quand on utilise le menu « Sauvegarder », la première fois elle propose la connexion. On passe cette connexion (lien en bas) pour enregistrer le fichier sur le PC. C'est peut être finalement plus rapide de faire « Exporter en » → « ggb »... De plus l'appli ne met pas automatiquement l'extension ggb à la fin du fichier, il faut parfois penser à la rajouter. Par défaut GeoGebra créé les fichiers dans le dossier où elle se situe (donc si on l'a laissée dans Téléchargements... c'est là qu'il faudra chercher les créations.) :

GeoGebra PC - Continuer sans se connecter

Le menu « Partager » ne peut bien sûr être utilisé que si l'appli est connectée à un compte, cela permet de récupérer le lien de partage, le code d'intégration ou une image de l'activité :


GeoGebra - Partager depuis l'appli PC

Un réel intérêt hors-ligne

Pour l'utilisateur connecté, l'appli PC n'apporte rien par rapport à la version web, elle propose moins de fonctionnalités (classes, groupes).

Par contre dans le contexte d'une école avec une connexion internet peu fiable ou avec un débit réduit, les versions PC sont très pertinentes. Il faudra s'organiser autrement pour l'échange des activités au sein de l'école (Voir ENTBox, Do•Doc, ...), mais cela est tout à fait fonctionnel.

Applis mobiles pour les tablettes ?

Installation

Le menu du site GeoGebra conduit à une page où l'on trouve les liens des applis GeoGebra pour les deux magasins d'applis iOS et Android, mais ces liens mènent à l'appli « Calculette » qui ne nous sera pas utile en primaire. Il faut donc chercher « GeoGébra Géométrie » :

iOS
Android - Rapport ɛxodus.

Utilisation

L'utilisation des applis mobiles est la même que celle pour Windows. On y trouvera les mêmes différences qu'avec la version web :

impossibilité de se connecter via un compte Google ;
pas de création de classroom ni de groupes.

C'est pour la gestion des fichiers que c'est très différent...

Version iOS

Le plus simple pour l'enregistrement est de partager vers l'application Documents directement ou par « Enregistrer dans Fichiers » :


GeoGebra iOS - Partager avec Documents

Pour ouvrir un document déjà présent dans la tablette, il faut soit

ouvrir l'appli Documents, taper sur le fichier GeoGebra puis « Ouvrir dans une autre app » et choisir « Géométrie » :

Documents - Ouvrir un fichier ggb...
ouvrir l'appli Fichiers, taper sur le fichier GeoGebra, puis taper sur « Partager » et choisir « Géométrie » :

Fichiers d'iOS : ouvrir un fichiers ggb...

Version Android

Ici aussi, se connecter via un compte Google ne fonctionne pas.

Pour Sauvegarder un fichier en mode connecté c'est facile, en mode déconnecté on ne choisi pas le dossier où cela est fait (Stockage Interne/GeoGebra) et l'appli ajoute « file_x_ » devant le nom souhaité où x est un nombre :


GeoGebra Android : noms des fichiers

Pour ouvrir un fichier ggb existant sur la tablette... c'est hasardeux. Par exemple un fichier téléchargé avec le navigateur s'ouvre en lançant l'appli simplement, mais le même fichier ouvert depuis « Mes Fichiers » (l'appli de Samsung) donne ceci :


Mes Fichiers de Samsung : ouverture d'un ggb

Si on tape « Rechercher » on trouve Géométrie dans le Store, qui se lance sans ouvrir le fichier 😭
Tenter d'ouvrir un fichier depuis l'app n'aboutit qu'à la liste des ressources mais impossible d'ouvrir les fichiers locaux 😭

Pour moi, la solution pour des tablettes Samsung, Asus et Lenovo est l'appli « Gestionnaire de fichiers simple » qui a réussi à chaque fois à ouvrir le fichier avec Géométrie.

Bref, j'ai essayé les applis mobiles GeoGebra

Bref..., comme sur PC : si on utilise des tablettes connectées au web, on préférera la version de GeoGebra en ligne plutôt que l'appli mobile. Sauf bien sûr si on est obligé de travailler hors ligne. Mais alors, il faudra apprendre à jongler avec les fichiers (là encore ENTBox et Do•Doc peuvent aider).

Et avec l'ENT ?

Tout est liens

L'enseignant souhaite que ses élèves aillent sur telle activité ou classe ? Il partage le lien de partage de l'activité (ou du livret) ou le lien direct de la classe dans son ENT (blog, cahier de texte, ...). C'est facile.

S'il souhaite faire créer une figure ou une construction il peut aussi utiliser les « activités vides » comme évoqué plus haut.

Personnellement, je trouve que de demander à l'ENT d'ouvrir le lien dans un nouvel onglet[Pour Beneylu c'est l'otion « Cible »] est la meilleure solution. Ainsi la ressource GeoGebra du lien s'ouvre dans un nouvel onglet et quand l'élève souhaite revenir à l'ENT, il lui suffit de fermer l'onglet GeoGebra, celui de l'ENT est resté ouvert et il n'a pas à se reconnecter.

Intégrer ?

Intégrer les contenus à la page de l'ENT plutôt que de les lier est aussi une solution. Elle est un peu plus complexe pour l'enseignant mais permet de travailler sans quitter l'ENT. Elle n'est pas toujours possible, il faut que l'ENT le permette.
Dans l'exemple qui suit l'ENT est Beneylu :


Beneylu - Article GeoGebra: Une classroom créée à partir d'un QCM en lien puis en iframe

et le code ajouté à la page est :


Beneylu - Code source iFrame GeoGebra: On peut adapter la largeur (width), ici 100%, en pixels (600px, 900px, ...) ainsi que la hauteur (height) du cadre.

Les élèves auront cet écran où ils s'identifient :


iframe d'une classroom GeoGebra

Puis, le contenu de la classroom...
Sur la même page, l'enseignant aura son tableau de bord classroom s'il est connecté à son compte GeoGebra. Il faut qu'il se déconnecte de ce compte pour avoir un aperçu de ce que voient les élèves dans l'ENT.

Dans cette page (SPIP) cela donne ceci :

[1] Une déclaration dans le registre académique de traitement des données sera donc nécessaire. On peut utiliser des pseudonymes.

[2] https://www.geogebra.org/tos

[3] Délégué à la protection des données, qui donne un avis suite à la déclaration faite sur le registre de traitement

[4] C'est simple si on a connecté ces navigateurs comme Firefox à un compte d'utilisateur, voir XXX. Les élèves n'ont alors pas à manipuler l'identifiant et le mot de passe.

[5] Le connecteur de Google refuse de connecter GeoGebra pour des raisons de sécurité. Donc on utilisera un compte classique (adresse mail et mot de passe) pour ce faire.

Mise en page de figures construites avec GeoGebra

Waielbi — 2021-01-28T12:53:55Z

Les dernières versions de GeoGebra ne proposent plus d'export en svg avec l'option d'échelle qui permettait de faire correspondre une unité GeoGebra à 1 cm. Il faut désormais ruser pour que notre svg soit dimensionné correctement avant de l'importer dans LibreOffice... On ne peut à présent plus se passer d'Inkscape comme intermédiaire entre GeoGebra et Writer.

Objectif

On souhaite utiliser GeoGebra pour créer une figure qui sera mise en page dans un traitement de texte dans le but d'être imprimée et photocopiée (support d'activité, illustration de leçon, évaluation, affiche,...). Une opération de « copier-coller » entre GeoGebra et notre traitement de texte ne suffira pas car les dimensions ne seront pas conservées, de plus le résultat sera une image matricielle, ce qui n'est pas forcément intéressant pour de la géométrie.

Plusieurs méthodes

La méthode qui nous garantit les meilleurs résultats utilise le format svg (format vectoriel ouvert utilisé par différents logiciels). Pour cela on utilisera Inkscape et OpenOffice/LibreOffice.
La méthode la plus rapide (de peu) est de d'utiliser l'imprimante pdf de notre PC car une option d'échelle permet de faire correspondre une unité GeoGebra à 1 cm. Mais le résultat est une image matricielle de qualité moyenne. L'autre méthode donne une qualité meilleure puisqu'elle reste vectorielle.

Dans nos méthodes, nous allons dimensionner cette figure :


Figure à dimensionner exactement


Figure à dimensionner: Les côtés de notre triangle doivent mesurer 4 cm...

Méthode « vite-fait-mal-fait »

Cela fonctionne pour la version web et PC de GeoGebra Geometry et de GeoGebra Classique 6.

Une fois la figure construite, choisir « Aperçu avant impression » dans le menu Hamburger ;
Vérifier que l'on exporte le graphique à 1 pour 1cm :

Impression à 1:1
Cliquer sur imprimer ;
Choisir l'imprimante pdf de votre système, ici « Imprimer au format pdf » sur un PC en windows 10 :

Créer un fichier PDF avec l'imprimante virtuelle
Avec « Plus de paramètres », supprimer les en-tête et pied de page éventuels puis cliquer sur « Enregistrer »
Et voici le résultat : un fichier pdf

La figure exportée en pdf 1:1
On pourrait se dire « allez hop, on imprime... », mais on serait loin de compte :

Mais, mais, wtf !?
On ouvre notre fichier pdf avec Inkscape et on copie l'image, au besoin on dégroupe les éléments pour se débarrasser de la page :

La figure pdf dans Inkscape
On lance LibreOffice et on créé un nouveau dessin en mode paysage [1], on y colle notre image, on peut alors rogner pour supprimer le vide autour, ici j'ai collé un bloc de 4cm de large pour vérifier les dimensions :

L'image dans LibreOffice...
Une fois mise en page, on imprime la figure...

Après impression, les mesures sont correctes...
Voici le fichier utilisé pour l'impression

La figure mise en page

Méthode tout vectoriel

Pour une figure plus précise qui reste vectorielle et modifiable... Cette méthode se base sur un élément d'échelle à incorporer dans notre figure. On supprimera cette échelle une fois que la figure aura les bonnes dimensions.

Ajouter une « échelle » qui égale ou dépasse la plus grande dimension de notre figure, elle peut être horizontale ou verticale, cela peut être un cadre dessiné avec l'outil polygone. On peut afficher la valeur de cet élément pour mémoire :

On ajoute un élément horizontal plus grand que la figure...
On demande à GeoGebra de supprimer la grille avant d'exporter avec le menu « Exporter en » → « svg » :

Exporter en svg
On ouvre ce svg avec Inkscape et on dégroupe les éléments (clic droit → dégrouper). on supprime le fond et les extrémités de notre segment-échelle :

Supprimer les extrémités de l'échelle...
Sélectionner tout (ctrl-A) puis grouper les éléments (clic droit → grouper) :

Sélectionner tout puis grouper
Passer les mesures en mm, activer le verrou de proportionnalité ( → ) et donner la largeur réelle de la sélection, ici 14 cm :

Redimensionner proportionnelement en mm
Dégrouper les éléments et supprimer notre échelle (si on a fait un cadre, on peut se dispenser de cette étape) ;
Dans le menu « Fichier » → « Propriétés du document... », cliquer sur « Ajuster la page au dessin ou à la sélection, enregistrer. Voici le fichier obtenu :

La figure enregistrée en svg
Ouvrir le traitement de texte et insérer l'image svg pour la mise en page :

Figure mise en page - Méthode tout vectoriel
Résultat imprimé :

La figure mise en page et imprimée...

L'avantage de cette méthode c'est que l'on peut modifier les éléments dans l'étape Inkscape : changer les épaisseurs, les couleurs, ajouter, supprimer des points, ...

[1] il faut éviter que les dimensions de la page contraignent la figure et provoquent son redimensionnement. Si la figure dépasse le A4, il faut configurer la page en A3

Des fichiers odf pour la classe

Waielbi — 2017-03-30T12:02:38Z

Des "ça peut servir" : des fichiers pas forcément très compliqués, utiles à la classe et pénibles à refaire... en Open Doc parce que chacun peut utiliser le logiciel qu'il veut.

Sommaire

Emplois du temps

Deux propositions d'outils :

Lo Furòl - « Emploi du temps scolaire automatisé avec LibreOffice » avec une aide vidéo ;
Tice42 - Emplois du temps C2 et C3, un outil pour placer des briques de 15min avec un décompte pour respecter les horaires des programmes

Pour le traitement de texte

Des lignes Seyès Réglures des "cahiers gros carreaux" odt	Lignes Seyès	Voir - clic pour agrandir
Des lignes 5x5 Réglures des "cahiers petits carreaux" 5 mm x 5mm odt	Lignes 5x5	Voir - clic pour agrandir
Gabarit étiquettes autocollantes 3x7 Une matrice pour imprimer des étiquettes autocollantes 3x7 (63,5x38,1mm, ref Avery J8560, J8160, LR7160, L7060, L7160, L7560, L7782). Avec numérotation automatique : chaque étiquette a son propre numéro. On change le numéro de départ par un double clique sur le champ (fond gris) puis modifier la valeur ; les autres étiquettes se mettent à jour en fonction de la première. Le numéro est une option que l'on peut effacer. odt.	Étiquettes 3x7	Voir - Clic pour agrandir
Gabarit étiquettes autocollantes 3x7 paysage Une matrice pour imprimer des étiquettes autocollantes 3x7 à coller sur elles-mêmes autour de supports fins (fils, câble, ...). Avec numérotation automatique : chaque étiquette a son propre numéro optionnel. odt.	Etiquettes 3x7 paysage	Aperçu
Gabarit étiquettes autocollantes 3x8 Une matrice pour imprimer des étiquettes autocollantes 7x8 (63,5x33,9mm, ref Avery L7159, L7162, L4773, J8159). Même fonctionnement que le fichier précédent. odt	Étiquettes 3x8	Voir - Clic pour agrandir
Modèle pour Mini-livre Ce modèle permet de créer des mini-livre de 8 pages à partir d'un A4 plié. La méthode de pliage est expliquée ici : Méthode du pliage. ott	Modèle pour Mini-livre	Aperçu

Annexe au PAI version 2021

Version modifiable de l'annexe du projet d'accueil individualisé. Les nom de l'élève est saisi une fois pour toutes, les cases à cocher sont « cochables » le texte est bien sûr modifiable...


Annexe au PAI 2021

Formulaire de demande d'autorisation d'un voyage scolaire dans le premier degré

Version odt du formulaire (document d'origine).


Formulaire de demande d'autorisation d'un voyage scolaire dans le premier degré


Formulaire de demande d'autorisation d'un voyage scolaire dans le premier degré - version pdf

Mathématiques

OUTILS
Des droites graduées

Cycle 2 - Cycle 3
Des droites avec des graduations variées (1/10/2/5)
Draw - odg


Droites graduées

: Voir - clic pour agrandir

Du papier pointé

Cycle 2 - Cycle 3
Support d'activités géométriques. Deux espacements 0.5 et 1 cm.
Draw - odg


Feuille pointée


Aperçu page

Méthodologie

Fiche méthodologique « Cet angle est-il droit ? » ou comment vérifier un angle.
Cycle 3 - CM2
Writer - odt (équerre de Vindicator)


Méthodologie angle droit: équerre, angle, obtus, aigu, droit, perpendiculaire


Cet angle est-il droit ?


Aperçu

Fiche méthodologique « Construire un triangle quelconque ». Fiche bilan, les étapes de construction sont décrites par les élèves et validées collectivement.
Cycle 3 - CM2
Writer - odt. La version svg est à cette adresse : https://openclipart.org/detail/282007/how-to-draw-a-triangle
Deux activités Geogebra de réinvestissement :


Construire un triangle #1


Construire un triangle #2


Construire un triangle


Aperçu fiche

ACTIVITÉS
Points, droites, segments et angles

Droites et alignements #1. Tracer des droites à partir de points. Placer le point d'intersection de deux droites. Vérifier des alignements de points. Construire un point qui valide des alignements. Cycle 3 Writer - odt	Droites et alignements	Aperçu fiche
Droites et alignements #2. Chercher des alignements de points. Cycle 2 CE2 - Cycle 3 Writer - odt	Droites et alignements #2	Aperçu activité
Angles #1. Vérifier et classer les angles. Activité de réinvestissement sur la nature des angles (aigu / droit / obtus) Cycle 2 - CE2 / Cycle 3 Writer - odt	Vérifier et classer angles	Aperçu fiche

Symétrie axiale
Différentes activités avec ou sans quadrillage. Writer - odt
Cycle 3 - CM2


Géo - Symétrie 1


Géo - Symétrie 1


Géo - Symétrie 2


Géo - Symétrie 2


Géo - Symétrie 3


Géo - Symétrie 3


Géo - Symétrie 4


Géo - Symétrie 4

Polygones

Figures connues #1. Identification de triangles, carrés et rectangles dans une figure complexe. Cycle 2 - CE1-CE2 Writer - odt	Figures connues #1	Aperçu fiche
Figures connues #2. Construire des triangles, carrés et rectangles à partir d'un nuage de points. Compléter des carrés sur une feuille pointée. Cycle 2 - CE1-CE2 Writer - odt	C2 Figures connues #2	Aperçu fiche
Triangles #1. Identification de triangles et construction. Cycle 3 - CM2 Writer - odt	Triangles #1	Aperçu fiche

Cercles

Cercle #1. Recherche à partir du cercle et utilisation du compas Cycle 3 - CE2 Writer - odt	Cercle CE2 #1	Aperçu fiche
Quadrilatères La machine à quadrilatères. Un diaporama non linéaire avec des questions dichotomiques pour identifier les quadrilatères selon certaines propriétés. C'est un support utilisé en formation pour illustrer les diaporamas non-linéaires. Impress - odp	La machine à quadrilatères

Solides

Solides #1. Patrons de solides. À imprimer sur du bristol. Les élèves découpent et reforment les solides pour créer une collection de solides. Fichier source (svg).
Cycle 3 - CE2
Writer - odt


Patrons de solides


Aperçu des pages du fichier

Français

Typographie. Quelques règles typographiques. Cycles 2-3. Fiche bilan. Writer - odt	Quelques règles typographiques	Aperçu fiche
Lecture. Vocabulaire de la presse. À partir d'un article de la PQR. Cycles 3. Fiche bilan. Writer - odt Version interactive construite avec TeacherMade : Lien vers l'activité.	Vocabulaire PQR bilan	Aperçu fiche

Éducation artistique et culturelle / Culture humaniste

École & Cinéma. Support d'analyse filmique pour « Le cirque » de Chaplin. Cycles 2-3. Ce tableau présente chaque plan de l'extrait par un vidéogramme. Trois colonnes sont prévues pour que l'élève y note son analyse sur le plan (valeur de cadre ou cadrage : plan d'ensemble / plan moyen / gros plan) et la position de la caméra (horizontale / plongée / contre-plongée). En fin de cycle 3, on pourra utiliser la colonne raccord pour identifier les raccords entre plans (regard / mouvements). Cette page doit être imprimée en A3. On peut se contenter de la moitié des plans, une quinzaine de plans suffit à ancrer les notions. On visionne collectivement et un élève dit « stop » pour arrêter le fil à la fin/début d'un plan. L'extrait est visible à cette adresse : https://tube-numerique-educatif.apps.education.fr/w/7ChZ3w7cfnDZz54BY8htm6
Writer - odt


Analyse film Le Cirque Chaplin


Aperçu page

ENTBox

Memo compte ENTBox

Pour imprimer des pense-bêtes par groupe avec identifiant, mot de passe et adresse de l'ENTBox
odt


Imprimer les comptes élèves d'ENTBox


Aperçu de la page de pense-bêtes

BlueBot

Numération avec BlueBot, des bandes numériques à imprimer à utiliser avec les robots et leur coque-poussoir et des jetons. Writer - odt

Imprimer en A3
Couper éventuellement chaque feuille dans la longueur pour séparer les bandes
Utiliser la zone vide ou hachurée pour coller et assembler
Lisser les assemblages à l'aide de ruban adhésif.

Bandes numériques 0-10 BlueBot


Bandes numériques à imprimer et à coller - Cases


Bandes numériques graduées pour BlueBot - Dés et collections


Bandes numériques graduées pour BlueBot - Doigts et nombres


Bandes numériques graduées pour BlueBot - Façon exercice Repères CP


Aperçu

Apprendre à coder à l'école avec le Logo ?

Waielbi — 2016-12-15T08:54:58Z

"Hypothèse Logo" : cette bonne vieille tortue logo peut-elle reprendre du service dans les classes pour apprendre la programmation ? Elle n'est pas citée dans les programmes 2016, mais on peut l'inviter dans nos classes sans risquer de passer pour des ringards. Logo est même très adapté à cette initiation tout en restant ancré dans les apprentissages pour éviter de faire de la programmation "à vide".

Que disent les programmes ?

Un aspect des nouveaux programmes 2016 est vite ressorti avant même leur publication. Cela a été vécu comme une nouveauté par beaucoup et résumé dans la presse par "On va enseigner le code à l'école". Il s'agit en fait d'initier les élèves à la création d'algorithmes dans des situations très concrètes. Ceux qui ont connu le plan IPT [1] de 1985 retrouverons d'ailleurs ce cher Logo, mis en avant à l'époque.

Détail des éléments des programmes C2 et C3 (déplier)

Cycle 2

**Attendus de fin de cycle** - Mathématiques : (Se) repérer et (se) déplacer en utilisant des repères
Connaissances et compétences associées	Exemples de situations, d'activités et de ressources pour l'élève
S'orienter et se déplacer en utilisant des repères. Coder et décoder pour prévoir, représenter et réaliser des déplacements dans des espaces familiers, sur un quadrillage, sur un écran.	● Réaliser des déplacements dans l'espace et les coder pour qu'un autre élève puisse les reproduire. ● Programmer les déplacements d'un robot ou ceux d'un personnage sur un écran.

Repères de progressivité : Dès le CE1, les élèves peuvent coder des déplacements à l'aide d'un logiciel de programmation adapté, ce qui les amènera au CE2 à la compréhension, et la production d'algorithmes simples.

Cycle 3

**Attendus de fin de cycle** - Mathématiques / Espace & géométrie [2] [3] [4]
Connaissances et compétences associées	Exemples de situations, d'activités et de ressources pour l'élève
● Accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers. ● Programmer les déplacements d'un robot ou ceux d'un personnage sur un écran. ● Réaliser, compléter et rédiger un programme de construction. ● Réaliser une figure simple ou une figure composée de figures simples à l'aide d'un logiciel	Travailler [...] avec de nouvelles ressources comme les systèmes d'information géographique, des logiciels d'initiation à la programmation...

Repères de progressivité
Initiation à la programmation : Une initiation à la programmation est faite à l'occasion notamment d'activités de repérage ou de déplacement (programmer les déplacements d'un robot ou ceux d'un personnage sur un écran), ou d'activités géométriques (construction de figures simples ou de figures composées de figures simples). Au CM1, on réserve l'usage de logiciels de géométrie dynamique à des fins d'apprentissages manipulatoires (à travers la visualisation de constructions instrumentées) et de validation des constructions de figures planes. À partir du CM2, leur usage progressif pour effectuer des constructions, familiarise les élèves avec les représentations en perspective cavalière et avec la notion de conservation des propriétés lors de certaines transformations.

**Attendus de fin de cycle** : Sciences - Repérer et comprendre la communication et la gestion de l'information
Connaissances et compétences associées	Exemples de situations, d'activités et de ressources pour l'élève
Le stockage des données, notions d'algorithmes, les objets programmables.	Les élèves découvrent l'algorithme en utilisant des logiciels d'applications visuelles et ludiques.

Liens :

Initiation à la programmation aux cycles 2 et 3

Quelle place pour le Logo ?

Logo c'est quoi ?

Logo (voir la page Wikipédia) est un langage de programmation qui se veut proche du langage, d'où son nom (du grec logos). Logo est né dans les années soixante et a donné naissance à toute une famille de langages dont une grande partie a été développée pour l'apprentissage de la programmation chez un jeune public.

Logo vs Scrath

On connaît tous, au moins de nom, Scratch, LE logiciel facile d'accès qui permet d'aborder la programmation avec les plus jeunes, cité dans les programmes ou les documents d'accompagnement. Dès lors, pourquoi ressortir ce vieux logo ? Une réponse en quelques points :

Logo permet d'aller aussi loin que Scratch sur les aspects purement programmation (instructions/commandes, variables, boucles, et même procédures ...) ;
Logo est un langage écrit avec des commandes et une syntaxe, en cela il conserve les apparences d'un langage commun comme php, java, javascript, ... ;
Logo est directement ancré dans notre programme de géométrie, il ne permettra pas d'en couvrir tous les aspects mais il sera une excellente occasion de réinvestissement de propriétés découvertes en classe. En d'autres termes avec Logo on ne fera pas de la programmation pour de la programmation mais au service de la géométrie.
par contre, Logo ne permet pas de faire tout ce que peut faire Scratch aussi facilement : manipulation d'images et de sons, ... Par ailleurs, l'écosystème Scratch est bien plus vaste et complet avec une communauté active, la possibilité de publier et de partager ses créations. Si l'on souhaite dépasser la géométrie et approfondir la programmation, on optera donc pour Scratch.

Sur Pécé

GéoTortue

Simple, complet et pratique... En Java, donc multi-plateforme

commandes en français avec alias abrégés ;
mono-fenêtre ;
des boutons reprennent les commandes les plus courantes pour aller plus vite ;
historique des commandes facile ;
un compas que l'on peut tourner permet d'afficher l'angle en degré (par pas de 45, utile en primaire pour donner une valeur à un angle ou pour se repérer ;

Valeur d'un angle en degrés
on peut faire varier la vitesse de la tortue ;
un catalogue en ligne d'activités avec des niveaux de progressivité est prévu, il s'ouvre dans une deuxième fenêtre et permet la consultation de la figure à réaliser en même tant que le travail de programmation ;
la pinacothèque permet de faire des captures des figures créées, de les archiver et de les colorier ;
gros plus : on peut exporter ses figures en svg et en png.

XLogo

Probablement le plus simple, multi-plateforme car basé sur Java.

Les commandes sont en français (avance, cachetortue, levecrayon) et ont des alias abrégés (av, ct, lc, ...) ;
on peut afficher une grille paramétrable (dimension carreaux et couleur du quadrillage et couleur de l'arrière plan) en fond ;
l'éditeur est simple et s'affiche dans une deuxième fenêtre mais on peut aussi entre des commandes à la volée ;
historique des commandes accessible : on peut relancer une commande de l'historique et double-cliquant dessus ;
on peut enregistrer les programmes créés, on obtient alors un fichier texte à l'extension .lgo ;
on peut faire varier la vitesse de la tortue ;
Java WebStart [5]

La syntaxe varie un peu entre ces deux programmes :

XLogo ne demande pas de ponctuation entre les commandes par ailleurs, les variables sont précédées de deux points « : » par exemple
pour carre :longueur
repete 4 [av :longueur td 90]
fin

XLogo - Procédure carre
GéoTortue requiert des points-virgules « ; » entre les commandes, en revanche les paramètres d'une procédure sont listés simplement sans ponctuation, par exemple :
pour carre longueur
rep 4 [av longueur ; td 90]
fin

GéoTortue - Procédure carre

KTurtle

KTurtle est une application Gnu/Linux, elle a été portée comme App dans Chrome. On la trouve donc :
– dans les paquets de sa distribution Linux (Debian, Ubuntu) disponible en français ;
– dans le Chrome WebStore à installer dans son navigateur Chrome (inutile d'accéder à ce lien depuis un autre navigateur que Chrome...) seulement en anglais.


KTurtle dans Ubuntu


KTurtle dans Chrome: Chercher KTurtle dans le Chrome Web Store, cliquer sur KTurtle puis sur "Accéder au site Web"

KTurtle est plus complet que les deux autres logiciels cités. On peut entrer des commandes directement dans la console pour les exécuter ou bien écrire un programme grâce à l'éditeur. KTurtle est doté d'un inspecteur à trois onglets qui permet de voir l'état des variables ou la suite des fonctions appelées lors du déroulement du programme créé.
On peut exporter les résultats du programme au format png et svg.
Par rapport aux autres, KTturle a la particularité de pouvoir écrire du texte (on paramètre la taille de la police)

Manuel en ligne de KTurtle

Les procédures sont précédées de "learn" et encadrées d'accolades ainsi que les boucles. Les variables sont précédées de $. Il n'y a pas de ponctuation entre les instructions. Le logiciels gère les enregistrements de fichiers.
Voici un exemple de programme et de résultat :

learn losange $long, $angle { repeat 2 {forward $long turnleft $angle forward $long turnleft 180-$angle } } reset repeat 24 { losange 100,30 turnleft 15}


Le direction chooser de KTurtle

À noter un "Direction chooser" qui permet de choisir la valeur des angles. KTurtle permet en plus de tourner à gauche ou à droite de donner une direction absolue avec l'instruction "direction".

Androïd

Droid Draw

Droid Draw est en anglais mais assez simple, une fois les bases comprises. On commence par créer un programme que l'on nomme. Ensuite on ajoute les commandes une par une à l'aide du bouton "+". Les commandes sont abrégées mais peu nombreuses et elles sont toutes reprises par un tableau dans l'éditeur de commande. Il n'est donc pas besoin d'utiliser le clavier virtuel, ce qui est confortable. Une validation de syntaxe est faite à chaque commande.

Copies d'écrans, cliquer pour agrandir

Création du programme	Programme en cours d'édition
Accès direct aux commandes	Éxécution d'un programme

La syntaxe des boucles est un peu particulière, dans l'éditeur on n'entre que le crochet fermant "]". Ce qui donne par exemple pour un losange (PT est l'alias de Pencil Thickness, pour paramétrer l'épaisseur du trait) :

PT 5
RPT 2
LT 150
FD 100
LT 30
FD 100
]

[vert fonce]Gros plus[/vert fonce], l'application permet d'enregistrer les programmes créés (extension .ddscript) et de les importer.
[orange fonce]Point faible[/orange fonce] : on ne peut pas créer de procédure ou de fonction, ce qui limite beaucoup l'intérêt du langage.

Turtle and his friends

Simple et sans langage. On déplace la tortue en tapant sur le bouton « pas » et on la dirige à l'aide des boutons de direction « Droite » et « Gauche » par pas de 15° . On apprend aux animaux des procédures en les envoyant à l'école (tap-long sur leur icône). Une fois diplômés, ils rejouent la séquence qu'ils ont apprise.
Les dés servent à faire répéter une commande. Pour créer une boucle de plusieurs commandes il faut apprendre à un animal la série de commandes puis apprendre à un autre animal à répéter cette série. Exemple pour le carré :

on apprend au singe à faire trois pas en avant puis à tourner de 6 « crans » à droite pour faire un angle droit (la séquence tapée sera : afficher le dé « 3 », taper sur un pas, afficher le dé « 6 » taper sur « Droite » ;
on apprend ensuite à l'éléphant à répéter quatre fois cette séquence en entrant : afficher le dé « 4 » puis taper sur l'icône du singe.

Séquence "Cercle" apprise au singe...

On a appris au singe à répéter 12 fois un pas en avant puis tourner à droite d'un cran...

Cette application est parfaite pour créer ses premières figures très tôt, mais je lui reproche de ne pas proposer l'écriture du script, il n'y a donc pas vraiment de langage, la transmission d'un programme est difficile. De plus, on ne peut pas revenir en arrière dans une construction pour corriger une commande ou un paramètre. Par contre, une sorte de médiathèque existe qui permet de mettre en mémoire le résultat d'un construction et de rappeler les programmes appris à ce moment de l'utilisation de l'application par les animaux.

Turtle Draw

Cette application est en anglais mais elle comporte peu de commandes la langue ne sera donc pas un obstacle pour son utilisation au primaire. L'interface est assez simple et facile d'accès et cela fonctionne plutôt bien même sur des terminaux assez petits, d'autant plus qu'un assistant de création de commandes à base de menus déroulants permet de saisir le moins de texte possible. Les copies d'écrans ci-dessous ont été faites sur un téléphone de 4,8 pouces)


Commande et résultat - Clic pour agrandir: Saisie manuelle de la commande. Les couleurs du fond et du crayon sont paramétrables.

L'assistant de création de commandes (qu'il aurait fallu nommer assistant de création de programmes) est très pratique. Il permet de s'affranchir de la syntaxe et de se concentrer sur le programme. Le nombre de commandes est d'ailleurs très restreint : elles sont toutes listées sur cette copie d'écran :


Éditeur de commandes

Des figures prédéfinies sont disponibles (étoile, carré, cercle et triangle), en les choisissant on créé un programme dont on peut modifier les paramètres et l'ordre des commandes.


Figures prédéfinies: Ici le programme prédéfini "carré"

Il est dommage qu'il n'ait pas été prévu une forme d'enregistrement des programmes. On peut toujours faire des copier coller et enregistrer nos programmes ailleurs mais ce n'est pas pratique. De plus, l'éditeur de commande est trop petit, et en dehors des figures simples il devient vite contraignant de saisir ou modifier des programmes sur une seule ligne. Enfin, il n'est pas possible de créer de fonctions ou de procédures.

iOS

Logotacular

Une appli très bien faite, l'interface est en anglais mais le vocabulaire ne sera pas un obstacle. L'essentiel des commandes est résumé dans quatre pages facilement accessibles. On peut sauvegarder ses programmes, créer des procédures et utiliser des variables.


Logotacular: Espace de travail


Logotacular: Pages du "Tutorial"


Logotacular: Pages de références

Logotacular permet d'afficher une grille et d'en régler l'opacité, ce qui est pratique pour le repérage des distances. En revanche, il y a à mes yeux un point faible, c'est que les commandes et les procédures se saisissent dans le même espace. Du coup, si on souhaite effacer un appel à une procédure, on efface aussi la procédure. Enfin, la gestion des erreurs est un peu curieuse : si je saisis « td 90 » au lieu de « rt 90 » (tourne droite au lieu de right turn), le programme stoppe à cette commande erronée mais ne renvoie aucun message. Par contre, dans une procédure, avant même de taper sur « play », une flèche me signale un problème.


Logotacular - Grille: Afficher et régler une grille - Ici rectangulaire 100x100


Logotacular: Gestion des erreurs de syntaxe. Une flèche dans la procédure mais rien dans le reste du programme.

Quelles activités ?

Sur le plan de la programmation, quels objectifs se fixer ?

– connaître les commandes de base : avance, tourne droite, tourne gauche, vide écran, lève crayon, baisse crayon. On introduira le concept d'argument (syn de paramètre) tout de suite car les commandes avance ou tourne ne fonctionnent pas sans argument (si on passe la commande AV sans rien, GéoTortue me répond "Nombre d'arguments incorrect. La commande av doit être suivie de 1 argument(s). Taper la commande « av ? » pour afficher l'aide." et Xlogo répond "Pas assez de données pour avance".
– introduire l'itération par exemple en créant une ligne de pointillés : répéter dix fois (baisse crayon, avance 10, lève crayon, avance 10) : rep 10 [bc ; av 10 ; lc ; av 10] pour GéoTortue et repete 10 [bc av 10 lc av 10] pour XLogo.
– on peut ensuite construire nos première figures, les plus simples sont certainement les carrés et les rectangles car ils utilisent l'angle droit ;
– à partir de là, il est important de reprendre nos carrés puis nos rectangles pour les construire avec une écriture itérative : rep 4 [av 100 ; td 90] au lieu de av 100 ; td 90 ; av 100 ; td 90 ; av 100 ; td 90 ; av 100 pour un carré dans GeoTortue et repete 2 [av 100 td 90 av 50 td 90] au lieu de av 100 td 90 av 50 td 90 av 100 td 90 av 50 pour un rectangle dans XLogo. On en profitera pour mettre en évidence qu'un tour complet de la tortue (quand elle revient dans la même direction qu'au départ) fait 360°
– on peut à présent aborder la création de procédures, on peut commencer par un petit programme qui créera un carré de dimensions variables :

GéoTortue - Procédure pour un carré de côté "longueur"	XLogo - Procédure carre appelée avec divers paramètres
Fichier GéoTortue - Procédure carre	pour carre :longueur repete 4 [av :longueur td 90] fin

– les élèves sont alors en situation de produire des solutions à des problèmes de construction de polygones réguliers, la valeur de la rotation de la tortue sera 360°/nombre de côtés (attention il s'agit de l'angle de rotation de la tortue et non de la valeur des angles du polygone construit). Par exemple pour un hexagone un code du genre :

Une procédure pour dessiner des hexagones de côté donné dans GéoTortue. On créé un polygone en appelant la procédure hexagone suivi d'un paramètre : la longueur des côtés.

pour hexagone longueur
rep 6 [av longueur ; td 60 ;]
fin

Une procédure pour dessiner des polygones réguliers de longeur donnée dans GéoTortue. L'utilisation avec 360 côtés permet de créer un « faux cercle » qui l'apparence d'un cercle mais reste un polygone.

pour polygone longeur cote
rep cote [av longeur ; td 360/cote]
fin


GéoTortue - Procédure Polygone

– on peut ensuite imbriquer les boucles de répétition pour créer des figures complexes comme n carrés de même longueur décalés de x degrés. Ainsi, on créé une procédure qu'on utilise dans une autre :

pour carré longueur
rep 4 [av longueur ; td 90]
fin
pour figure longueur angle repete
rep repete [carré longueur ; td angle]
fin

figure 90 15 24

– les branchements conditionnels : que se passe-t-il si on passe la commande polygone 90 3.5 ? C'est l'occasion de redemander la définition d'un polygone aux élèves (figure fermée formée dont tous les côtés sont des segments) et de montrer qu'on ne peut pas construire un polygone avec un nombre décimal de côtés. Or notre procédure trace la figure ci dessous, sans indiquer d'erreur. Il faut donc la corriger et introduire un test : si le nombre de côtés est entier je trace la figure, sinon j'écris "Ce n'est pas un nombre entier" :

pour polygone longueur cote
si (cote==floor(cote)) alors [rep cote [av longueur ; td 360/cote] ] sinon [écris " Ce nest pas un nombre entier"]
fin

Et en géométrie ?

– S'orienter dans l'espace, on peut travailler simplement on mettant un place un petit labyrinthe en image de fond (XLogo ne sait pas le faire, pour GéoTortue : Outils → Préférences →
Espace graphique → Image de fond → Fichier). Dès le CE1.


GéoTortue - Un labyrinthe pour s'orienter


Exemple d'image de fond pour un labyrinthe


Labyrinthe simple

Une variante de l'activité consiste à utiliser une direction absolue (un cap) au lieu d'une rotation de la tortue (direction relative) avec la commande fixecap de XLogo (pas d'équivalent dans GéoTortue).

[fond jaune]L'IREM Paris-13[/fond jaune] propose une programmation pour le cycle 3 avec activités et fichiers à télécharger.

Programmer sans ordinateur ni tablette

Et pourquoi ne pas commencer par travailler au tableau ? Un tableau quadrillé, un aimant déguisé en tortue et hop... Il n'y a plus qu'à définir une liste de commandes (on prendra celles du logiciel que l'on compte utiliser par la suite).

On désigne ensuite un interpréteur, élève qui exécutera au tableau les commandes puis les programmes créés par les programmeurs de la classe. On introduit ainsi progressivement les différentes commandes et concepts. Et on peut mettre en évidence le fait que plusieurs programmes permettent d'arriver au même résultat.

Historique de la page

2021/02/16 : suppression de tortue logo, site indisponbible
05/05/2017 : Rubrique iOS et Logotacular, rubrique Web et Tortue-Logo

[1] Plan informatique pour tous

[2] (Se) repérer et (se) déplacer dans l'espace en utilisant ou en élaborant des représentations

[3] Reconnaître et utiliser quelques relations géométriques

[4] Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire quelques solides et figures géométriques

[5] On peut théoriquement lancer XLogo sans installation dans un navigateur si Java est installé sur le PC, ce qui exlut Android et iOs, mais même sur Windows, ce n'est pas si simple... En effet le chargement est assez long et plusieurs fenêtres s'ouvrent pour demander la permission de lancer l'applet, bref pas bien simple.

Ressources GeoGebra

Waielbi — 2016-01-14T20:29:58Z

Une grande partie des liens ci-dessous sont dans la partie « Ressources » du site GeoGebra, un dépôt collaboratif de constructions géométriques à exploiter dans le logiciel Geogebra PC ou tablettes ou dans un navigateur : https://www.geogebra.org/materials. Voici une petite sélection...

Sommaire

Quelques constructions exploitables en primaire

Vocabulaire et éléments de géométrie

Test d'alignement	Test d'alignements	https://www.geogebra.org/m/fnrggf5f	Vérifier l'alignement des points. Tracer des droites pour vérifier si les points sont alignés et répondre aux questions. ERUN Hyères
Différencier droite, demi-droite et segment		https://www.geogebra.org/m/ZzzNgYsW	Afficher en quelques clics les droites, segments et demi-droites définies par deux points. Idéal avec un vidéoprojecteur en classe ou sur l'ENT pour la maison. Par « Collège Jules Verne Déville-lès-Rouen France ».
Segment, droite, demi-droite		https://www.geogebra.org/m/zzf4htes	Tracer des segments, droites ou demi-droites demandés. Exercice auto-correctif. Par Jean-Yves Labouche.
Vocabulaire sur les angles		https://www.geogebra.org/m/wvvq9zzg	Par Nicolas Erdrich. Angle avec sa légende que l'on peut ouvrir et fermer. La valeur de l'angle est affichée et le nom de l'angle aigu / obtus s'affiche en fonction de cette valeur.

Propriétés géométriques

Droite perpendiculaire à deux droites parallèles		https://www.geogebra.org/m/uvSGkKUv	En déplaçant la perpendiculaire on met en évidence sa relation avec les deux parallèles.
Tracer une parallèle (règle et équerre)		https://www.geogebra.org/m/TfkB8ent	Animation pas à pas. Tracer avec règle et équerre la parallèle à une droite passant par point.
Construire une parallèle		https://www.geogebra.org/m/UpCYbG7m	Tracer une parallèle à une droite passant par un point (à l'équerre). Activité en auto-correction.
Des perpendiculaires et des parallèles	Des perpendiculaires et des parallèles	http://www-irem.univ-paris13.fr/site_spip/spip.php?rubrique72	Le dossier « Rubricamaths » de l'IREM paris Nord sur parallèles et perpendiculaires...

Figures planes

Des triangles	Des triangles	https://www.geogebra.org/m/yes6wgjv	Manipulez ces triangles pour identifier leurs propriétés et leur donner un nom. ERUN Hyères.
Recognize a triangle		https://www.geogebra.org/m/sbWSMDFd	Déformer un triangle pendant que la construction commente les propriétés et nomme les triangles. Par Daniel Mentrard.
Les triangles semblables		https://www.geogebra.org/m/ghwY2yPH	Vérifier que deux triangles sont « semblables » en superposant leurs angles. Une activité de Pascal Lapalme qui permet de vérifier que les propriétés d'une figure sont conservées dans un agrandissement (Programmes 2008 : agrandissement et réduction de figures planes, en lien avec la proportionnalité.)
Construction de triangle		https://www.geogebra.org/m/fhghHke6	Cette activité est un rappel méthodologique qui permet de montrer ou de réviser les étapes de la construction d'un triangle dont les dimensions des trois côtés sont connues (Règle et compas) - Reproduire un triangle à l'aide d'instruments.
Propriétés des triangles équilatéraux et isocèles		https://www.geogebra.org/m/SR3yxvBs	Cette activité permet de déformer des triangles équilatéraux, isocèles et quelconques et de vérifier la conservation de leurs propriétés en affichant ou masquant la longueur des côtés et la valeur des angles. Traduction de l'activité de khurley1
Première secondaire - Propriétés des quadrilatères (VS)		https://www.geogebra.org/m/SWX6B3zU	Un "GeoGebraBook" (collection d'activités GeoGebra avec sommaire et outils de navigation) qui propose une activité par type de quadrilatère. Il est possible de les déformer et de suivre leurs propriétés (des boites à cocher permettent de paramétrer l'affichage des propriétés.). Par Jocelyn Dagenais, adaptation par Vincent Scallon.
Quadrilatères		https://www.geogebra.org/m/DuZykX4H	Une collection de quadrilatères (carré, rectangle, losange et parallélogramme) à manipuler pour observer leurs propriétés.
Quadrilatères	Espace & Géométrie Cycle 3 - Les quadrilatères - Activités avec GeoGebra		Les fichiers ggb du document ministériel : Les quadrilères Les quadrilères version simplifiée #2 Les quadrilères version simplifiée #4 Les quadrilères version simplifiée #6
Tous carrés ?	Tous carrés ?	https://www.geogebra.org/m/jqy5zhb2	Les quadrilatères proposés dans cette activité ont tous l'air de bons carrés, mais le sont-ils vraiment ? Déformez-les pour savoir s'ils sont toujours carrés et trouvez leurs propriétés et leurs noms... ERUN Hyères
Propriété des côtés opposés d'un parallélogramme		https://www.geogebra.org/m/xbyEg2ac	Dans cette activité, on peut déformer un parallélogramme et vérifier que ses côtés opposés sont toujours parallèles.
Propriétés des quadrilatères		https://www.geogebra.org/m/DvrmENzj	Pour chaque quadrilatère, il est possible d'afficher les axes de symétrie et les côtés parallèles s'il y en a. On peut ensuite manipuler les figures et le déformer pour vérifier la conservation des propriétés. Par Hervé Jaquet.
Hauteurs du triangle		https://www.geogebra.org/m/q3vXNHnw	Cette activité en trois parties permet de montrer une hauteur du triangle et sa place quand on fait glisser un des sommets de la base. Puis une animation permet de montrer à quoi sert la hauteur dans le calcul de l'aire, enfin la dernière partie montre les trois hauteurs dans un triangle que l'on peut déformer. Par Jean-Paul Berroir.
Classification of triangles in english		https://www.geogebra.org/m/sG89uDRj	Une activité qui permet à l'aide curseur de faire varier les longueurs des côtés et la valeur d'un angle pour envisager les principaux types de triangles (quelconque, isocèle, rectangle et équilatéral), par Luis Miguel López Herranz.

Problèmes de construction

Papiers Crayons avec Geogebra	Papier crayon avec GeoGebra	http://www-irem.univ-paris13.fr/site_spip/spip.php?article263	Un certain nombre des activités « Papiers Crayons » de l'IREM Paris Nord adaptées pour une utilisation avec GeoGebra - http://www-irem.univ-paris13.fr/site_spip/spip.php?article263
Rubricamaths - Construire de multiples manières	Construire de multiples manières	http://www-irem.univ-paris13.fr/site_spip/spip.php?rubrique75	Construire des figures de différentes façons (avec des outils différents).
Petits problèmes de construction		https://www.geogebra.org/u/goelettes	Des petits problèmes de constructions à base de droites et d'alignements. Les activités s'ouvrent dans l'appli GeoGebra avec une palette d'outils personnalisée. Par Goelettes.

Transformations, symétrie

Symétrie axiale	Symétrie axiale	https://www.geogebra.org/classic/?id=DCqyYqvD	Activité de la Rubricamaths « Transformer à l'œil : géométrie mentale » de l'IREM Paris
Axes d'une symétrie	Axe de symétrie	https://www.geogebra.org/classic/?id=kPrTKhdT	Activité de la Rubricamaths « Transformer à l'œil : géométrie mentale » de l'IREM Paris

Solides

Solides et bases	https://www.geogebra.org/m/r7tSSXuk	Visualiser la base des principaux solides. Classer les solides selon la nature de leur base, activité en auto-correction. Par Daniel Mentrard
Solides et bases	http://dmentrard.free.fr/GEOGEBRA/Maths/export4.25/placesolide.html	Visualiser la base des principaux solides. Classer les solides selon la nature de leur base, activité en auto-correction. Par Daniel Mentrard
Développement du cube	https://www.geogebra.org/m/DjPYtBwc	Cette activité de Thomas Gauglhofer permet de plier et de déplier un cube pour afficher patron et solide
Les 11 patrons du cube	https://www.geogebra.org/m/mGGki271	Cette activité présente les onze patrons du cube que l'on peut plier/déplier et mettre en rotation. Idéal pour vérifier un travail de recherche sur les patrons du cube...
Patrons de parallélépipèdes rectangles	https://www.geogebra.org/material/show/id/8695	L'activité permet de faire varier les trois dimensions du solide, de le plier/déplier et de le faire « tourner » dans l'espace.
Patron de parallélépipède modulable	• http://dmentrard.free.fr/GEOGEBRA/Maths/Espace/ADPARA.html • http://dmentrard.free.fr/GEOGEBRA/Maths/Espace/ADPara.ggb	L'activité permet de faire varier les trois dimensions du solide et de plier / déplier pour passer du solide au patron. Par D. Mentrard.
La Pyramide en éclaté	Applet dans la page web : http://dmentrard.free.fr/GEOGEBRA/Maths/Espace/Pyreclate.html lien direct vers le fichier Geogebra : http://dmentrard.free.fr/GEOGEBRA/Maths/Espace/Pyreclate.ggb	Par Daniel Mentrard, l'activité permet de faire « tourner » le solide et de l'ouvrir/fermer à la façon d'un éclaté.
Patron du cylindre 3D	https://www.geogebra.org/m/KNJpnzw7	Cette activité de Philippe Ligarius, permet de faire varier le diamètre des bases du cylindre et de plier / déplier le patron.

Volumes

Assemblage de cubes		http://dmentrard.free.fr/GEOGEBRA/Maths/Espace/ADECUBE.html lien direct vers le fichier gbb : http://dmentrard.free.fr/GEOGEBRA/Maths/Espace/ADCUBEspace.ggb	Par Daniel Mentrard, permet de visualiser les différentes faces d'un assemblage et séparer les cubes pour les dénombrer et en déduire le volume.

Repérage dans l'espace

Continue the line pattern		https://www.geogebra.org/m/npmQy3st	Continuer une ligne brisée en respectant un rythme. L'élève doit s'aider du quadrillage pour construire la ligne. Auto-correction par superposition de la correction. Une ligne brisée différente est générée à chaque chargement de l'activité. Par Bo Kristensen

Numération

Représentation d'un nombre décimal sous forme d'abaque	https://www.geogebra.org/m/RkwBaccD	Cette activité de mathmonteregie permet de représenter un nombre décimal sous forme d'abaque
Numération3		Visualiser" class="spip_url spip_out auto" rel="nofollow external">https://www.geogebra.org/m/he23RTce#material/VSdgGXf0\|Visualiser un nombre de 0 à 99 sous forme d'abaque. Le curseur permet de choisir le nombre. Les dizaines complètes sont coloriées en vert, les unités restantes en rouge.
Simplifying Fractions	https://www.geogebra.org/m/QHAaYQxs	Outil pour comparer deux fractions : on créé une fracction à gauche en utilisant les curseurs (de 1/1 à 20/20), puis on compare cette fraction à celle de droite en faisant varier le numérateur ou le dénominateur ; on vérifie l'égalité graphiquement en superposant les deux graphiques sous les fractions.

Grandeurs et mesures

Aire et périmètre du rectangle		https://www.geogebra.org/m/fuZPzhUA	Modifier les dimensions (L et l) d'un rectangle par pas de 1 et suivre son aire et son périmètre.

Scénarios PrimTICE

Remarque, la recherche dans PrimTICE ne donnera pas les mêmes résultats avec « GéoGébra » et « GeoGebra », pensez donc à faire au moins ces deux recherches, de plus les logiciels de géométrie dynamique sont assez comparables on pourra donc utiliser des scénarios prévus pour Déclic, CaRMetal ou l'Apprenti Géomètre sans problème...

Voici quelques scénarios obtenus avec la recherche « geogebra » et « géogébra » :

Atelier de géométrie avec GeoGebra. Scénario de 3 séances en demi-classe (atelier décloisonné, 12 élèves) de l'école Charles Lebourg de Nantes. CM1-CM2. 3 À partir de 6 ordinateurs, vidéoprojecteur éventuel. http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/maths-sciences-et-technologie/scenarios-pedagogiques/atelier-de-geometrie-avec-geogebra-684838.kjsp
- reconnaître ,décrire et nommer les figures et solides usuels
- tracer une figure simple à partir d'un programme de construction ou en suivant des consignes.

Méta

05/02/2021
- ajout rubrique transformation, symétrie
02/02/2021
- ajout des activités du document application eduscol C3
- ajout activités ERUN Hyères
- ajout activités IREM Paris
- correction des liens geogeabratube http en geogebra https